個別療育と集団療育

療育に対する6つの姿勢

01

教室の外に
成果を見出す

私たちは、お子様が『こぱんの中での“できた”』を増やすことはもちろん、『実社会での“できた”』を増やすことが本質的なゴールと考えています。そのため、幼稚園・保育園・学校等、子どもたちの社会生活と連携していくこともとても大切にしています。
02

機会提供の
最大化

子どもたちは様々な機会によって成長が促されます。私たちは、専門的知見や蓄積された経験を惜しみなく活用した様々なプログラムやイベントを毎日日替わりで実施することで、お子様の成長につながるたくさんの機会をご提供します。
03

肯定的
アプローチ

私たちは子どもたちとの信頼関係構築と適切な支援のため、「~しちゃダメ」ではなく「~しよう」といった肯定的アプローチが不可欠であると考え、実行しています。この肯定的アプローチがひいては子どもの自主性・主体性を育て、促します。
04

遊びの中で
発達を促す

私たちは『楽しくなければこぱんじゃない』を合言葉に、お子様の行動や状況に合わせて、ソーシャルスキルトレーニング・TEACCH・応用行動分析など、支援の基本的理論を活用しながら、『楽しく遊ぶ』と『支援の効果・成果を上げる』を両立します。
05

集団と個別の
シナジーを

弊社が運営する個別療育専門[児童発達支援てらぴぁぽけっと]と[児童発達支援こぱんはうすさくら]を併用してご利用のお子様につきましては、教室間で連携を行い、個別での“できた”を集団の中でも“できた”にする支援を検討・実施し、社会生活へのスムーズな接続を行います。
06

療育履歴の
適切な活用

お子様に実施した支援結果を療育履歴データとして毎回保存することにより、時系列でお子様の状況を確認・分析し、支援の精度とスピードを最大化しています。お子様が「ちょっと手を伸ばしたらできる」レベルを常に把握し、お子様の“できた”を少しずつ確実に増やしていきます。

全事業は
保育園・幼稚園の先生たちと
一体となって支援

株式会社beでは、個別療育と集団療育を組み合わせ、お子さまが「ひとりでできる」力と、「みんなとできる」力の両方を育てる支援を行っています。
1〜2歳では、発語や気持ちの伝え方などを丁寧にサポートし、親子のやりとりがスムーズになるようお手伝いします。
2歳〜年少さんには、自分のことを自分でできるよう促しながら、集団生活に必要な力も自然に身につけていきます。

年少〜年長さんでは、年齢に合わせて読み書きや数の理解などの学びを進める「個別クラス」と、友だちと協力して遊びながら社会性を育てる「集団クラス」をご用意。さらに、就学前には45分間の着席や指示理解など、小学校に向けた準備も行います。

てらぴあぽけっと・こぱんはうすさくら、保育園・幼稚園の先生たちとも連携しながら、保育園への訪問支援も実施。
個別も集団も同じ運営だからこそ、成長に合わせた切れ目のないサポートが可能です。

小学1～2年生では学校生活に親しみ、じっと座って集中できる学習姿勢とソーシャルスキルの基礎を、
小学3～4年生では順序立てて考える力と状況判断力を育み、様々な場面でルールを守りながら自己肯定感を高めていきます。
高学年では TPOに合わせた適切な行動・言動を学び、中学・高校生活に向けた自立・自律する力を養います。
各段階を通じて「自分らしく過ごす」ことを大切にしながら、社会で生きる基盤を築くことでお子さまの「できた！」をいっしょに育てていきます。